继初小语文、英语课堂教学的衔接研讨活动首次成功尝试后，2011年4月6日下午，南京市第九初级中学的倪校长、郑主任及教师们走进了长江路小学，进行了初小数学课堂教学的衔接研讨，这是南京市第九初级中学与长江路小学衔接教育系列活动之二。在此次活动中，九初与长江路小学各开设了一节数学研讨课，即⑴长小车前老师的《解决问题的策略》；⑵九初刘旻老师的《小学数学活动课》。两节课均突出重点，引领到位。车前老师用转化策略的思想，巧妙地引导学生用逆思维方式解决顺思维问题，发散了学生的思维，且在教学过程中力求每位学生训练到位，扎实基础。刘旻老师则以字母表示数，让学生在自己感兴趣的问题中体会到用字母表示数的思维及其优越性。在他的这节课中，由特殊到一般的思想，最终简化的思想及代数的方法得以体现。本次通过对初小数学教学目的、要求的差异性的研讨，从而很好的降低了初小衔接的困难，也为进一步研究“毕业班无缝对接”打下了基础。
最后，九中的倪校长对这次活动给予了高度的评价，并表示目前的探讨形式比较浅，提议大家思考将来是否可以建立各自的校本课程，并以此形成对接，以便进行进一步衔接研讨。下一次活动是两校篮球友谊赛。
