2023年4月28日上午，玄武区初中物理教研活动在南京市第九初级中学举行，本次活动的主题为“优化作业设计 提升学科素养”，活动内容包括一节新授课、一节复习课和一场讲座。
首先，第九初级中学的崔煜老师带来新授课《液体的压强》，崔老师是一位有想法、有活力的年轻教师，她在课堂的一开始，用一次性手套再现了帕斯卡裂桶实验，激发了学生的学习热情，接着用多种多样的实验器材，让学生亲身体验到液体对容器底部和侧壁有压强、液体内部也有压强，学生在丰富的体验中获取了直接知识。在研究液体内部的压强与哪些因素有关时，崔老师层层铺垫，引导学生不断改进器材，最终自制出了液体压强计。学生在精心设计的任务下，充分调动已学的知识，在问题中提升思维水平，在思维碰撞中将知识真正运用起来，解决实际问题。整堂课气氛热烈，学生学习热情高，听课的老师也频频点头称赞。
接着，第九初级中学的刘正兴老师带来一节别开生面的《固体、液体压强》复习课，刘老师是一位经验老道、多次教学获奖的骨干老师，课上他用奶茶穿针引线，课堂一开始，刘老师拿出一杯奶茶，向学生提问：“如何操作，可以增大奶茶对桌面的压强”，这样的提问，具有生活气息，紧接地气，体现了物理知识从生活中来的特点。学生反应热烈，提出了很多不一样的方法，刘老师在此基础上进行总结。之后，刘老师又拿出一杯奶茶，提问哪杯奶茶对容器底部的压强更大，学生在刘老师的引导下，复习了液体压强的基本知识，并总结出解决液体压强的方法。最后，刘老师话锋一转，对学生提出挑战：利用玻璃管来比较两种奶茶的密度大小，逆向考察了学生对液体压强知识的理解与应用，要求学生利用所学知识解决一个实际问题，学生对此进行了深度的讨论与交流，最终提出了不同的方案并展示操作过程。刘老师的课堂，知识点丰富，任务安排环环相扣，重视提升学生思维，提高了学生的科学素养。
两堂课结束后，来自十三中锁金分校的邹林林老师对两位老师的课堂进行了简要点评，邹老师称赞两位老师的课堂活动丰富、教学效果好，并提出了改进建议。
活动最后，是雨花台区的物理教研员季卫新老师带来的《TPACK视野下初中物理研究性备课的实践研究》的讲座。季老师专业知识强，理论研究透彻，高屋建瓴般阐述了TPACK框架。TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的缩写，即整合技术的学科教学知识。国内外学者通过研究，一致认为：对于TPACK的研究将有利于提高教师掌握和运用信息技术的能力，教师的TPACK能力是未来教师必备的能力。季老师介绍了TPACK视野下初中物理研究性备课的路径和策略，指出了集体备课的流程、规范和要求，并提供了初中物理备课的质量标准、评价方案和评价表，这对老师们进行学科研究提供了新的视角，有利于提高集体备课的效能，提高教师的教学水平，进一步促进学生的发展。
教学有法，教无定法。本次教学研讨，九初物理组两位老师抛砖引玉，展示了玄武物理教师的风采。我们相信，教师多思考一点深度，学生就少走一点弯路。这样的课堂，是有效率的课堂，是有活力的课堂！
（九初 王康）
