青春自是有诗意 芳华绽放正当时

刘扬珺老师授课内容是《 Unit3 Integrated skills》。刘老师基本功扎实，全程英文教学，从单元主题语境出发，围绕介绍自己家乡的话题，带领学生走进故宫。通过生动的视频、音频、动画等方式游览故宫大殿，组织学生设计旅游路线和项目，培养了学生听说读写的综合能力，弘扬了中国传统文化，激发了学生热爱祖国的情感。刘老师设计巧妙，引导充分，为学生的学做了扎实铺垫。

刘冠华老师的课题为《卖油翁》。刘老师功力深厚，通过读句，分析人物心理，了解人物性格，组织学生用语言、动作、眼神等表演生动再现了人物性格特征；让学生亲自尝试了穿铜钱滴油的实验，感受卖油翁的高超技能；最后通过大国工匠的故事分享，对本课进行升华，引导学生了解工匠精神的内涵，让学生懂得劳动创造美的崇高境界。

韩雁菲老师开设了题为《安史之乱》的历史课。韩老师用杜甫的诗歌串起整节课，从唐朝开元年间的“一览众山小”的意气风发，面对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的黑暗现实，再到安史之乱爆发后的“国破山河在”，通过诗人的经历、强烈的反差，折射出唐朝的由盛转衰。整节课文史结合，既有历史知识的广度，也有文学知识的温度，感情真挚，引人入胜。韩老师还注重创设情境，用自白书、时间轴等方式，提高学生学习兴趣，培养学生建构知识的能力，打造出一堂活力课程。

倪洁老师授课内容是《奇妙的墙》。倪老师以“为九初砌一面墙”为开端，展开本节课教学。课堂上，倪老师亲自示范，带领着同学们将一张张平面的纸通过折叠做成一块块立体的“砖”，再通过跨学科结合，并融入学校的音乐特色，将音乐中的音符元素引入课堂，经过绘画、涂色、刀刻局部、弯折、粘贴等步骤，带领学生们做成一块块特别的“音符砖”。最后学生们集体在黑板上砌成了一面奇妙的“音乐之墙”。整节课将美术与音乐、建筑等有机融合，教学过程中融入了视频、音乐等元素，整个课堂充满跳跃与灵动之美。

蔡三娟老师的授课内容是《人体与外界环境的气体交换》。蔡老师思维严密，用三个问题贯穿全程：为什么要呼吸？呼吸如何产生的？怎样健康呼吸？引导学生带着问题进行学习和思考，学生自主学习了呼吸系统的组成，呼吸道、肺的结构与功能等，学生还自己制作了呼吸模型，参与度非常高。通过学习和操作，学生最终形成了生物体的结构与功能相适应的生命观念，养成了关注健康的态度责任。

刘红叶老师的授课内容是《鸡蛋中的化学》。课堂上先复习了CaCO3中碳酸根离子的鉴定，然后从做皮蛋入手，了解物质的分类、反应后判断溶液成分，并了解碱性废液处理的方法等。本节课中，刘老师鼓励学生自己动手实验，极大地提升了学生学习的兴趣，学生在分组实验中也非常认真，积极观察思考并发言，真正体现了以学为中心，在做中学，自主建构知识体系等课程理念。

经过层层选拔、反复磨课，参赛老师们为全体师生带来了六节精品课，将信息技术与课堂教学深度融合，将教材内容与多学科融合，在注重学生的实践活动的基础上牢固树立了文化自信。各具特色的六节课使听课老师们也获得了很多的思考与启发。

“博雅杯”青年教师基本功大赛是九初的一项传统活动，学校每年都会有特定研讨主题的教育教学和教科研的展示交流活动，这不仅促进了青年教师的专业成长，更推动了全校教师的教学和科研发展。