玄武区中学教学常规现场会在第九初级中学举行

2019年10月14日下午，玄武区中学教学常规现场会在南京市第九初级中学举行，会议分为两个阶段，第一阶段由第九初级中学初二语文和初三物理备课组围绕“聚焦学科核心素养 提升集体备课品质”的主题进行集体备课展示，第二阶段进行团队汇报交流，会议由玄武区教师发展中心丁征副校长主持。

首先，初二语文备课组和初三物理备课组分别在活力剧场和多功能教室同时进行集体备课活动。

初二语文组本次备课的主题为“基于活力课堂视域下大单元专题备课”，备课重点是统编教材八上第二单元框架认知、教学过程与方法。在备课组长朱晨逸老师的带领下，先由主备人刘冠华老师分别从语文要素属性和人文属性的角度分析了本单元课文的属性，又从统编教材的“助学系统”入手，结合学情，提出了本单元学习的单元目标和每课教学目标与重难点。在教学过程与方法方面，备课组老师们一致认为可以运用演讲、辩论赛、课本剧等活动来提升学生的语言表达能力、想象力、创造力等。针对本单元四篇不同的文章，老师们分别提出了自己对于活动设计的想法并进行了细致的讨论。老师们根据新课标的精神，贯穿统编教材的理念，通过集体备课来提高大家解读课文的能力，助力活力课堂的研究，体现了新三学的理念。

初三物理组备课的内容是九上第十三单元的《设计简单电路》，这是一节综合实践活动课。在集体备课前，备课组长王炯老师给每位老师进行了分工，要求以培养学生的学科核心素养为主题，从发展学生能力的角度进行教学设计。经过老师们的精心准备，在集体备课时，每位教师结合PPT，讲解设计思路，其他教师随后就自己的理解与当前主备教师进行讨论交流，进一步改进教学设计，最后达成一致意见，形成备课结果。这种沙龙式的备课方式，每位老师都是主备人，每位老师都是参与者的高效集体备课形式得到了与会老师的一致好评。

集体备课结束后，全体与会成员集中在活力剧场，开展团队汇报交流活动。活动伊始，由第九初级中学林啟红校长致辞，随后，玄武区教师发展中心语文教培员程云和物理教培员胡少希老师分别对语文和物理集体备课活动进行了深度而精辟的点评。两个备课组的集体备课任务分工明确，流程执行清晰，成员参与度高，以教材为起点，深人研究学生、深度解读教材的基础上，探索提升学生“必备品格和关键能力”的学科课程实施方法。备课体现了超前性、合作性、实效性、研究性、针对性。

接着，由南京市第九初级中学代怀安、王炯、郁志芸、陈元芝四位老师从不同的视角给大家作主题汇报。

代校长交流的主题为“基于核心素养的深度备课”，他结合九初教学实际，指出深度备课的关键是参与备课的教师之间能形成融洽的、积极向上的合作关系，集体之中有一个负责人的组织者，参与集体备课的教师之间已对某种教育教学理念、目标或任务达成共识等。还提出深度备课的校本实施过程，分享了九初教师基于学科系列主题、基于核心素养、基于学科课程开发、基于信息技术融合的校本研修内容，让大家受益匪浅。

王炯老师的交流强调集体备课的实效性，认为集体备课要从备课前、备课中、备课后三个环节去落实，备课组成员要分工备课，准备精细，资源共享，实现时间、空间、形式、内容上的延伸。

郁志芸老师给大家详细介绍了物理组集体备课的成果——DIS课程，DIS课程作为一种物理拓展课程，能改进常规实验、制作微课、用于课堂教学等，研发DIS课程，让老师们有了更多研发实验和专业成长的机会，物理组老师们还将不断研发新的课程，凝聚集体力量，助力学生成长。

陈元芝老师从课题研究的角度，以自己主持的省级精品课题“宽视域阅读”为例，阐述了备课组应如何开展研究型备课。课题引领下的研究型备课，要在老师和学生的共同努力下有效地实施。成就了学生的成长，也成就了教师的发展。

团队汇报后，南京市教研室严必友主任对本次活动进行了点评，强调教研活动对教学质量的重要性，教研强则教育强，学校教学质量高，背后一定有扎实的教学研究。

玄武区教育局戴继根副局长随后发表讲话，对九初的发展给予高度评价，九初正在逐步践行深度备课，以立德树人为根本，以课堂教学为中心，以教科研为动力，以信息技术为手段，促进学校朝着“高质量、有特色、有影响的教育现代化初中”的办学方向不断前行。最后他针对集体备课提出三点明确要求，一是落实制度的保障，二是落实备课的制度，三是以教案、学案为载体，来量化备课的实效性。

最后，丁征副校长作活动总结，各个学校将认真贯彻落实备课质量，深化备课质量的提升行动，提高教学品质。