好习惯的养成
初二（2）马之悦
一个人的习惯注定一生的命运。拥有好习惯，一辈子受用它的红利；伴随坏习惯，永远偿还不完它的债务。
初一刚进校时，我在课堂上随时插嘴的表现经常引起老师和同学的关注。每当老师讲解一些自己感兴趣的内容，我的脑海中总是能浮现出自己已经掌握的相关课外知识，迫不及待地想跟同学分享，于是在课堂上我经常无视常规肆无忌惮地打开话匣子。这不仅常常打断老师的正常进度，还影响同学上课的正常效率。在各任课教师地耐心开导和说服下，我也逐渐认识到自己这个坏习惯的危害。有一句话说得好：花有重开日，人无再少年。如果现在不该掉这个坏毛病，以后会有更大坏处的。
于是我以“形成上课专心听讲，举手说话”为目标，在老师、家长的帮忙下，我决定尝试着从一点一滴尝试着改变。刚开始的过程有点困难，上课插嘴和随意讲话的现象依旧存在，但老师每一次都会在课后耐心地点评，分析我在这个过程中出现的失误并对我取得进步的及时进行鼓励。根据老师的分析，我也积极地进行反思，爸爸妈妈也会针对我在校的表现进行点评并提出解决方案。慢慢地，课堂上我插嘴的次数少了，只要老师在课堂上进行提醒，插嘴和随意讲话的现象在对应的课堂就会杜绝。而原先就喜欢分享的性格在意识到举手回答问题的重要性之后，我的回答经常得到同学的阵阵掌声和老师肯定的目光。越来越多的老师对我取得的进步进行了肯定和表扬，相信在未来的某一天我可以完全不需要老师的提醒就可以做到不插嘴，真正实现“形成上课专心听讲，举手说话”的好习惯。现在的我不管常规还是成绩都有极大的进步。
古语有云：“不忘初心，方得始终”。经历了时间的证明，我才发现自己内心还藏着一个不一样的自我。通过这一好习惯的形成过程，让我收获了一个良好的行为习惯，同时也让我变得更加自信。未来很远，但又很近，从现在就尝试着改变，去形成一个好习惯吧！
