南京第九初级中学作业布置与批改要求
一、作业布置及相关要求：坚持四有四必
1、作业内容要精选。
要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求；作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。
2、作业量要适当。
教师不得布置机械重复和大量抄写的作业；难易要适度，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的目的。提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题, 必做题是完成教学目标必须要做的题目，备课组应统一要求；选做题、提高题是供学有余力的学生做，鼓励他们冒尖。
3、作业要求要明确。
教师布置的作业，应明确规定完成时间，凡能在课内完成的作业不到课外去做，不加重学生学习负担。对较难的题目应向学生作适当的提示，启发学生独立思考，但不能越俎代庖。布置作业要有全局观念，严格控制课外作业的总量，每日课外作业总量控制,初中应在1.5小时以内完成。各学科应根据本学科的特点及不同类型的作业，提出作业书写格式的规定要求，使学生养成良好的学习习惯和严谨的科学态度。
4、作业态度要端正。
教育引导学生先复习后作业，养成独立思考，按时完成作业的习惯。要求学生作业书写工 整，字体要规范，书写格式要统一，要求要一致，要及时改正作业中的错误。学生独立完成， 严禁抄袭。
5、作业形式可多样。
布置作业应力求全面，除必要的课外书面作业外，还应布置预习作业、复习作业、实验操 作、口头练习、听写练习等。每个学期还应布置一到两次研究性的作业。预习性作业，要有明确的自学重点，有预习提纲和要求。除了语文、外语、数学、物理、化学五门学科可留课外作业，其它学科一律不留课外作业，巩固练习在课内完成。
6、课内作业量及要求
（1）语文科的大作文，每学期不少于8次，每次作业量不少于500字；
（2）数学、物理、化学、英语上本以一课时为宜。
（3）英语科的上本作业，每周两次，每学期不少于30次，每次作业量以一课时为宜。
（4）政治、历史、地理、生物课的上本作业以一课时为宜，最好在课堂内完成。
7、准备并用好错题集。
各科都要求学生准备好错题集，各科任课教师要及时督促学生整理错题集。
8、健全作业的收交制度，当天作业一般应第二天一早收齐。
二、批改作业要求： 规范及时
1、作业的批改要讲科学重实效。原则上要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生（包括优生和学习困难学生）专门布置的作业，尽可能面批。
2、作业的批改要采用评语式、遵循启发、鼓励原则，促使学生的非智力因素向良好的方向发展。
3、批改作业时，以鼓励为主，对作业中有创意的学生要进行表扬，要分析错误产生的原因，要有记录，作为课堂讲评或改进教学的依据。
4、教师对学生改正的错误要及时给予二次批改，批改符号要规范。每次作业批改后，教师要给予评分，并做好作业批改记录，认真讲评，对错误集中的作业要集中订正。
5、数学、物理、化学、外语作业教师要全批全改，外语口头作业及时检查。
6、批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。作业批改后，要签署时间，必要时可加批语。
7、作文的批改要根据学校语文课改方案要求，采取精批、略批、面批；学生自改、互改相结合的方式。每次精批四分之一。确保每学期每人作文都有1-2次被精批和面批。对学生自改、互改的作文，老师必须认真指导，规范统一符号，审阅后签署日期。
三、作业批改检查评比标准 激励为主
1、学生作业数量足；
2、教师批改次数够；
3、教师批改认真，有批语或等级，有批改时间；
4、学生作业整洁，书写规范，无涂改现象。
5、对学生订正的题目有老师复批痕迹。
6、根据学科特点，采用灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主。
备注：1、文科等第采用优、良、中、下。理科等第采用A、B、C、D。
2、统一格式：
2019年9月
