南京市第九初级中学
“博雅杯”青年教师基本功大赛实施方案
为促进我校教师专业发展，给青年教师迅速成长、展示自我提供良好的平台，我校决定举办第二届“博雅杯”青年教师教学、科研基本功大赛。具体方案如下：
一、参赛对象
1979年 9月1 日后出生的青年教师（名单附后）。
二、比赛项目
（一）板书设计（占10%）
（二）论文写作（占40%） 论文范围：玄武杯征文
（三）课堂教学（占50%）
三、评分标准
（一）板书设计（100分）
1．书写规范、有示范性（30分）
（1）板书书写要遵循汉字书写的规律，规范、准确，无错别字、不规范的字，无倒笔画；
（2）板书所显示出的治学态度和精神，都足以成为学生的楷模，有助于养成学生良好的书写习惯。
2．语词准确、科学性强（30分）
（1）板书的内容表达要用词恰当、造句准确、图表规范、线条明晰；
（2）前后内容要连贯，形成整体，学生不仅能够理解，且能引人深思；
（3）无科学性错误。
3．重点突出、详略得当（20分）
（1）详略得当，板书既能展示全课内容，又重点突出；
（2）能结合内容恰当运用彩笔，给学生留下鲜明的印象。
4．布局合理、形式多样（20分）
（1）板书安排能充分有效地利用黑板面积，布局合理，注意整体效果；
（2）板书板画表达形式多样，既可引起学生美的感受，又可引起学生浓烈的学习兴趣，收到良好的教学效果。
（二）论文写作（100分）
评 分 标 准
评分标准参考南京市相关评比标准。
附1：南京市教育教学论文评分标准
|
项目 |
指标 |
评价标准 |
分值 |
|
选题意义 |
1 |
符合党和国家的教育方针，符合基础教育课程改革与发展的精神与理念，贴近中小学教育的实际和需求 |
25 |
|
2 |
选题具有一定的科学性和先进性，反映出该领域的进展情况，具有学科特点 |
|
3 |
题目恰当简练，点明论题主旨 |
|
问题陈述 |
4 |
论点明确、注重理论联系实际 |
15 |
|
5 |
观点与方法针对本领域或本学科亟待解决的问题 |
|
6 |
摘要概括出文章的主旨及意义，关键字提炼准确 |
|
论证论据结论 |
7 |
论点正确，针对性强，符合客观实际，相对完整严密 |
25 |
|
8 |
问题的解决方法和结论可靠，结论具有启发性 |
|
9 |
论述类文章观点明确，论理客观、充分、逻辑，研究方法得当,论据及信息数据准确充分，结论客观准确 |
|
10 |
实验报告研究方法科学,资料数据详实，推理严密，统计分析正确；提供的实验数据准确可靠，数据处理结果实事求是 |
|
价值与创新 |
11 |
有一定独到的学术观点、学术思想或新见解 |
20 |
|
12 |
研究成果在其研究领域有一定的进展或突破 |
|
13 |
提出的观点和方法有一定的推广价值和可靠性、实用性 |
|
结构与表述 |
14 |
结构严谨，论述完整，逻辑性强，概念清晰准确 |
15 |
|
15 |
文字通顺，表达流畅，图标清楚，可读性强 |
|
16 |
摘要、关键词切题规范，参考文献格式符合规范 |
附表2：南京市教育教学案例评分表
|
序号 |
指 标 |
很差 |
较差 |
一般 |
较好 |
很好 |
|
1 |
问题、情境 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
2 |
中心、主题 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
3 |
当前的时空场景 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
4 |
完整的故事 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
5 |
叙述具体翔实 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
6 |
引述客观真实 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
7 |
理清问题性质和原因 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
8 |
提出解决问题的办法 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
9 |
评价解决问题的办法的优劣及理由 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
10 |
整个案例能展现作者发现问题、分析问题、解决问题的过程 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
总分 |
|
|
|
|
|
|
附表3：南京市教育教学叙事评价标准
|
序号 |
指标 |
具体内容 |
很差 |
较差 |
一般 |
较好 |
很好 |
|
1 |
背景 |
（1）外部条件：教学故事发生的背景,环境、条件,时间，地点
（2）个体想法：教师开展该教学活动的目标、意图、设想和观点等 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
|
2 |
人物 |
描述个体（师与生）的原型、个性, 行为、风格和做事模式，他们过去的故事和早些时候的经验，当前的故事和处置事件时的经验 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
|
3 |
活动过程 |
贯穿在故事中的个体（师与生）的动作, 说明人物的思维、态度或者行为 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
|
4 |
问题和
现象 |
要回答的问题,或者要描述或解释的现象 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
|
5 |
解决方法及
结果 |
问题解决的方法、策略,问题解决的结果，解释引起个体（师或生）发生变化的原因，内在条件、感觉、期望、精神方面的调整，认识方面的变化等。 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
|
总分 |
|
|
|
|
|
|
（三）课堂教学（100分）
课堂教学评价标准：
1．教学目标明确而全面，符合课程标准和教材要求，满足不同学生发展需要，有课程意识。（10分）
2．教学设计科学、合理，操作演示正确，现代教育技术运用恰当。（10分）
3．教学内容突出重点、难点，呈现方式科学，符合认知规律，容量、密度适宜。（10分）
4．有效创设学生自主、探究、合作学习情境，重视学生对过程的体验。（10分）
5．关注学生正确的情感、态度、价值观的形成，重视健康学习心理和良好学习习惯的养成。（10分）
6．创设师生、生生互动的氛围，鼓励发表不同的见解，激发学生参与学习活动的热情。（10分）
7．反馈、矫正面向全体，形式多样，及时有效。（10分）
8．仪表端庄，态度亲切，语言表达清晰、准确、流畅，板书工整。（10分）
9．课堂气氛民主、和谐，学生学习主动、有效。（10分）
10．课堂设计新颖，“活力一招”体现突出，各层次学生都有收获，学习积极性高、参与面广。（10分）
四、比赛日程
课堂教学初赛：2014年12月1日至12月19日
课堂教学决赛：2014年12月22日至12月31日
板书上交时间：2014年11月30日截止
论文上交时间：2014年9月1日已交。
五、评比方法：
（一）板书设计：
参赛教师提供11月24日至28日教学期间自己挑选的两节课的教学板书设计实拍照片（电子稿）交教科室邮箱（njjcjks@126.com），待收齐后教科室组织评委评比、打分；
（二）论文写作：
聘请区教科所专家评比、打分
（三）课堂比赛评比方法
（一）课堂比赛分为两个阶段，初赛和决赛。
初赛阶段，结合论文、板书评选出一、二、三等奖；其中，一等奖6人，二等奖10人，三等奖若干。
决赛阶段，评选出杯主，文理科各一人；参赛成员为初赛阶段的一等奖获得者。
（二）课堂初赛办法
1.评判小组划分
初赛阶段分六个评判小组同时进行，六组分别为：
第一组：语文； 第二组：数学； 第三组：外语； 第四组：政治、历史、地理；第五组：物理、化学、生物； 第六组：信息、音乐、体育、美术。
2.初赛评判小组评委
第一组：陈元芝、陈翔、朱静、檀炜炜、王跃平。召集人：陈翔
第二组：郑素梅、徐爱芬、周业智、徐洋、葛露霞。召集人：徐爱芬
第三组：孔来宝、薛梅、张敏、聂晓琴、张美华。召集人：薛梅
第四组：邵长峰、阎晓强、王卫列、李平、黄以芸。召集人：阎晓强
第五组：司璐璐、陈静、林洋、葛梅、王炯。召集人：王炯
第六组：刘俊、彭昊、丁家凤、朱晔、王萱婕。召集人：王萱婕
3.赛事具体分工
（1）评判组召集人职责
①评判组召集人提前两天通知参赛老师上课时间，落实参赛成员课堂教学的上课题目，并及时报教务处葛梅副主任。
②负责召集本组评委听课评课，负责领取、发放评分表，每堂课结束后收集评分表并送交教科室朱晨菲老师。
（2）评委会成员职责
①准时到岗到位，不得无故缺席。如有特殊情况不能参评，需经校长室审批并找到相应的替代人员。
②根据评分标准对参赛教师打分，每节听课完毕即将评分表交由本组召集人。
（3）参赛成员职责
①准时上报参赛板书、论文和课堂教学的参赛时间及题目。
②精细筹划，准时参赛，赛出水平，向全校教职工展示自我风采。
③如有特殊情况不能参赛需向校长室报批。
4.对全校教师的要求
所有老师在本学科组成员开课时，没课的老师须参与听课，届时学校将专门组织人员督查反馈。
（三）课堂复赛办法
1.决赛分文理科两个评判小组进行。
2.决赛地点：杨将军巷校区多功能教室、尖角营校区多功能教室。
3.决赛评委：
文科组——陈元芝、陈翔、朱静、檀炜炜、王跃平、孔来宝、薛梅、张敏、聂晓琴、张美华、邵长峰、阎晓强、王卫列、李平、黄以芸。
召集人：
理科组——郑素梅、徐爱芬、周业智、徐洋、葛露霞、司璐璐、陈静、林洋、葛梅、王炯、刘俊、彭昊、丁家凤、朱晔、王萱婕。
召集人：
五、比赛成果呈现
（一）杯主风采展示：面向全校教师上展示课。
（二）“博雅杯”颁奖大会：由全校教职工参与。
（三）汇编“博雅杯”优秀论文、课堂教学优秀教案及优秀板书。
附：参赛名单
|
1 |
戈弋 |
|
2 |
石晓灵 |
|
3 |
曹艳 |
|
4 |
邵丹 |
|
5 |
刘旻 |
|
6 |
陈静 |
|
7 |
华如容 |
|
8 |
朱明 |
|
9 |
景倩倩 |
|
10 |
林乐 |
|
11 |
黄婷 |
|
12 |
周青 |
|
13 |
窦峥 |
|
14 |
王洁 |
|
15 |
胡玫 |
|
16 |
何芳 |
|
17 |
唐锦红 |
|
18 |
蒋晓晴 |
|
19 |
金晶 |
|
20 |
张宁波 |
|
21 |
朱光龙 |
|
22 |
顾婧 |
|
23 |
耿婷婷 |
|
24 |
田媛 |
|
25 |
黄瑾 |
|
26 |
万莉 |
|
27 |
朱晨逸 |
|
28 |
方天会 |
|
29 |
顾维维 |
|
30 |
陈晶晶 |
|
31 |
郁志芸 |
|
32 |
尹艳 |
|
33 |
吴慧平 |
|
34 |
陈慧 |
|
35 |
钟灼寰 |
|
36 |
吴琼 |
|
37 |
龚齐 |
|
38 |
刘冠华 |
|
39 |
丁忆凡 |
|
40 |
唐美松 |
|
41 |
胡琳琳 |
|
42 |
杨烨 |
|
43 |
朱晨菲 |
|
44 |
倪洁 |
|
45 |
蔡三娟 |
|
46 |
顾红霞 |
|
47 |
刘扬珺 |
|
48 |
梅敏 |
|
49 |
王璇子 |
|
50 |
朱玉锦 |
|
51 |
余芮 |
|
52 |
陈钰蓉 |
第一组：语文9人； 第二组：数学10人； 第三组：外语9人； 第四组11人：政治、历史、地理；第五组7人：物理、化学、生物； 第六组6人：信息、音乐、体育、美术。
