基于小组合作学习的英语课堂研讨活动在第九初级中学顺利举办

2018年4月2日上午，基于小组合作学习的英语课堂研讨活动在南京市第九初级中学顺利举办，来自南京市第九初级中学初二英语组的陈晶晶老师、刘扬珺老师分别就这一主题开设了公开课，薛梅老师、薛晓燕老师围绕小组合作在日常教学中的应用开设了两场讲座，本次玄武区英语研讨活动内容丰富，精彩纷呈。

第一节课为陈老师所教授的Unit5 welcome to the unit。陈老师的课以同学们身边的礼仪为抓手，从学生日常生活中的九大文明习惯入手，带领同学们小组讨论了校园内的文明礼仪，完成了话题的导入的同时，贴近同学的生活实际，极大的调动了同学们的学习热情，激活了已有知识，在陈老师的带领下，同学们认真学习了文本中的相应知识，基础学习扎实到位。学习知识的同时，陈老师非常注重价值观的引导，在知识目标达成的同时，完美地实现了其育人的情感价值目标。在课的末尾，陈老师引导同学们分小组围绕八个情境进行话题讨论，话题选择真实且富于挑战，充满思辨性，同学们互帮互助，在老师的引领下，非常好的呈现了自己的观点，碰撞出了精彩的思维火花。

紧接着，薛梅老师就小组合作在学生口语水平提高方面的应用做了讲座。薛老师非常细致的分享了她在日常教学中的一些经验和做法。学生们按照一定的原则进行了分组，组员之间互相帮扶，相互督促，除了完成日常读书、背书等常规口语作业之外，薛老师还带领同学们开展了口语方面的课外拓展，比如学唱英文歌。由于学生们性格迥异，这样有趣的口语作业不仅提高了口语水平，更锻炼了小组成员们的胆量，使性格开朗的同学发挥了帮带作业，让性格内向的同学也开始敢于秀自我。

第二节课为刘扬珺老师所教授的Unit5 reading第一课时。刘老师的课从日常的学生生活入手导入话题和生词，同时在导入部分带领学生们学习了竖大拇指在不同国家的意义，引导学生们关注日常礼仪的同时，关注到不同礼仪行为背后的文化差异，培养了学生跨文化交际的意识。全课以学生的暑期游学为主线，使情境真实完整的同时，强调了英语语言在生活中的实际应用，提高了学生用英语解决实际问题的能力。不同层次的学生完成了不同难度的组内任务，也有了不同层次的提高。

最后薛晓燕老师就这两节课中所体现的合作学习的做法以及初二英语组围绕课题所做的小组合作学习的工作做了讲座。薛老师详细的介绍了小组合作形式的由来以及理论基础。强调了小组合作的关键一步——分组原则的确立。通过访谈、问卷等方式，了解学生的学习能力、水平和性格特征，最终采用了组内异质、组间同质的分组方式。在分组学习的过程中，水平较低的同学负责信息的搜集，中等生完成总结，优等生实现升华和拓展，薛老师介绍了英语组的探索和做法后，还评析了陈老师和刘老师在课堂上应用小组合作学习的情况。

本次教研活动生动丰富，获得了老师们的一致好评。

九初 刘扬珺