为了深入推进教育高质量发展，增强九中教育集团兄弟学校之间的互学互鉴、优质均衡。2020年11月13日，南京九中教育集团四所初中校的部分管理干部及教师，在第九初级中学张翼飞校长的带领下，共赴泰兴宣堡中学开展教学交流活动。本次交流活动分学科教学展示、专家专题讲座和学校管理论坛三个环节。
首先，教学展示环节由第九初级中学的张仪、徐洋、薛晓燕、顾红霞和孝陵卫初级中学的许银凤共计五位老师分别开设了音乐、数学、英语、体育和化学课。不同的学科特色、不同的教学风格，展示了不一样的精彩！
张仪老师将民族“竹竿舞”引进音乐课课堂，让学生在舞动中，既进行了节奏的训练，也体验了少数民族音乐的魅力，加深了学生对民族文化的了解。为了充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率，张仪老师采用了“信息技术整合法”。在教学过程中，利用有关竹竿舞的视频、音乐等信息手段，注重学生的实践体验、自主探究、合作交往，使音乐课与人文素养的教育融为一体。教室内，欣赏、练习，学生了解竹竿舞的基本动作要领；教室外，运动、体验，学生一起开心地跳起了竹竿舞。这一节音乐与体育相融合的“学跳竹竿舞”，让大家耳目一新，意犹未尽。
徐洋老师的教授内容为九年级上《直线与圆的位置关系》第二课时。在课堂中，徐老师带领学生探究切线的判定方法和性质，用学习单的形式让学生通过动手画图、描述依据、证明结论、提炼总结，最后形成定理，理清条件结论，明确符号语言。整节课以学生为中心，重在学生参与，达到了很好的教学效果。
薛晓燕老师开设了一节语法课（9A Unit7 Grammar）。课堂以游戏形式导入，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。教学设计以讨论前一课时中赫本的高尚品质为主线，创设语境，以旧知带动新知识的学习。在语法讲解中，以呈现例句—归纳规则—实际运用—难点突破的教学模式，带领学生探索规律，总结重难点、易错点，课堂讲练结合，扎实有效。
顾红霞老师开设的《快速跑》体育课，用不同形式的游戏贯穿始终，既激发了学生的学习兴趣，又调动了学生参与的积极性。教学过程设计新颖，衔接自然流畅，运动负荷安排合理。同学们在游戏的奔跑中，既锻炼了体魄，又体会到了运动的快乐，培养了拼搏的体育精神。
许银凤老师带来了一节化学课，题目为《化学反应中的质量关系》。许老师按照科学探究的一般思路和方法，从提出问题、猜想假设、收集证据、实验探究、结论反思等角度，与同学们一起进行科学探索，得出了质量守恒定律的定义。随后，她让同学们自主讨论，得出化学反应前后质量相等的微观原因。整个教学过程中，许老师循序渐进，环环相扣，效果较好。
老师们精彩的五节课，纷纷得到了宣堡中学师生的广泛好评。课后，老师们对本节课课堂教学的构思分别进行了说课，并与宣堡中学的听课老师们进行了热烈的讨论和交流。
接着，专家讲座环节由第九初级中学教科室主任、江苏省教授级高级教师陈元芝老师开设了题为《浅谈教学论文写作》的讲座。专家的专题讲座干货满满，让与会者收获多多。陈老师从一线老师进行教科研的困惑谈起，提出将科研与日常教育教学工作相融一体化的做法，以九初教科研实践与所取得的成果为例进行阐述。关于教学论文的写作，陈老师认为首先来自于教学实践，她以名著阅读论文写作的切身体会，总结出读出自己——教出新意——酝酿成文的写作路径，提醒老师们由教学到论文，需要实现两个转换，一是转换话语的对象，二是转换语言的表达。她提出“求真”的重要性，只有真的创新实践，深入钻研和思考，广泛学习和交流，才能提升自己的学术素养，创作出属于自己的经典好文。
最后，南京市第九中学教育集团和泰兴市济川初中教育集团的深度交流，在“学校管理论坛”环节中将此次活动引向高潮。参加论坛的领导有南京市第九中学教育集团张翼飞校长、代怀安副校长、沈正斌副校长、田莉副校长、章磊副校长，以及泰兴市教育局人事科汤宏程科长、泰兴市济川初中教育集团陈辉校长、徐长春校长、单冬生副校长、于军主任。
双方围绕教育集团的运行以及活动开展、教育教学管理、教师队伍建设进行了广泛交流和沟通，张翼飞校长介绍了南京市第九中学教育集团组建过程以及日常活动开展，通过构建多渠道交流平台，加强管理文化的深度交流，加强学生活动交流，加强教学上的沟通与衔接，逐步形成“统一领导，共享资源，分段管理，融合贯通”的集团化办学模式。他还介绍了南京九初在教育教学管理、校园文化建设、教师队伍建设等方面的特色做法。泰兴市济川初中教育集团陈辉校长对九中教育集团的经验给予很高的评价，同时他也介绍了济川初中教育集团发展情况以及提升质量的有效做法，泰兴市教育局人事科汤宏程科长介绍了泰兴市教师队伍建设，宣堡中学徐校长介绍了学校发展状况，最后双方均表示将继续加强合作与交流，共享资源，互派人员，为老师们逐步搭建课程建设、特色活动、学科讲座等持续性发展平台。
本次九中教育集团开展的学习交流活动，得到了区教育局、集团各校的高度重视与大力支持，活动组织开展紧凑有序，老师们的授课和讲座受到了泰兴宣堡中学师生的广泛认可和好评，集团校的建设思路和有效做法也在对话交流中得到了进一步的提炼。
九初 校办、教务处
