围绕核心素养的物理特色课堂

      2017.11.24日的南京，碧空万里，阳光和煦。一早，来自全国各地的物理教师、专家学者，齐聚第九初级中学，参加全国中学物理的盛典“全国中学物理课堂教学改革与特色课堂教学观摩研讨会”！这次活动是全国中学物理名师工作室联盟“名师讲堂”系列活动之一。

     在物理教学改革发展的今天，各地涌现出各种有教学特色、有理念支持、实际教学效果显著的物理课堂教学方式。主办方陕西师范大学基础教育研究室、中学物理教学参考编辑部邀请了物理教育教学方面的专家学者，为观摩研讨会做理论引领。

     在江西省特级教师黄伯忠、中国物理教育学会物理教学专业委员会理事长彭前程做的《提升核心素养的中学物理教学思考》、《针对核心素养理解实施的专家视点》的主题报告之后，今天在第九初级中学，有三位一线教师进行了特色课堂的展示。

     第九初级中学的郁志芸老师与学生们展开了《透镜》的学习。郁老师从一个点火“魔术”开始带着同学们走进透镜的世界。学生在课上用科学的方法辨别透镜，从外形、对光的作用、成像三方面深入认识透镜。郁老师从实验到理论，最后回归生活实际，用神奇的方法让隐藏的产品说明显现，引导学生揭秘了生活中的透镜。

     清华大学博士、来自北京亦庄实验中学的景繁凡老师与郁老师进行的是同一课题《透镜》的同课异构展示。景老师从生活中照相机的广角拍摄谈起，引领学生探究如何将透镜进行分类，探究让平行光正对透镜，研究光路，探索透镜对光的作用。揭秘了透镜的奥秘，并在课堂上模拟相机变焦。

     而来自无锡的特级教师、刘潭实验中学张世成老师，则和同学们一起研究了《运动的相对性》。张老师语言生动幽默，学生课堂体验丰富。从一个运乒乓球的小活动中开始，采用追问的方式，不断启发学生，充分调动了学生的思维。在后来张老师的微讲座《证据课堂，为提升科学素养而教》中，张老师形容自己的课是“一个呆子与一群精灵的活动”，把没有问题的课堂上成是有问题的课堂。体现出张老师那颗从学生出发，放下身段，与学生一起寻找证据、收集证据、评价证据的真诚的心。真所谓“一个卑微的证据胜过一万个伟人的名言”。张老师在讲座中为与会老师展示了基于证据的课堂观察、探究教学、评价导航。用深入人心的实际案例诠释了证据课堂。

     会议的尾声，由南京市教研室物理组组长许志老师和玄武区教师发展中校长丁加旗为会议做精彩点评。许志老师从学生的核心素养出发，从物理的观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面进行点评，鼓励在座老师以及全市的老师为“丰富学生思维而教”。丁加旗校长更是从“发现与守望”的角度，强调了质疑与创新在物理学科教学中的重要意义。以“发展学生核心素养”、“发展学科核心素养”两方面诠释了学科育人的最高价值。来自全国的物理教师对“核心素养”、对“证据课堂”有了更深刻的领悟。

     物理的世界、核心的素养、证据的课堂……有丰富的理论、有扎实的实践！相信通过九初的这次会议，可以将中学物理教学之花开遍全国各地，绽放更绚烂多彩的姿态！