第九初级中学英语组举办教师专业发展研讨活动

2022年9月21日，在南京市第九初级中学诸谦校长、代怀安副书记、陈晶晶校务委员的关心和引领下，九初英语组举办了一次教研组教师专业发展研讨活动，本次活动特邀江苏省特级教师亲临现场，给予专业点评，指导老师们的授课以及科研发展。

活动的第一部分内容为授课展示，初一英语组的过天老师进行了7A Unit3 Reading1的现场授课。导入部分，过天老师通过图片展示以及话题讨论引入本课的课文学习。初一新生刚刚走进初中校园，多少对小学生活有所怀念，所以过老师通过对学生的背景调查，选择了四所班级占比人数最多的小学的照片放在ppt上，目的是引起学生兴趣，激发他们对本节课学习的热情，对文章中出现的部分建筑生词进行了词义讲解，为后面的学习内容做好了铺垫。

和学生谈论完小学之后，用主人公Millie和他们的相同点，过渡到初中生活。通过对Open Day以及书上图片的猜测，引起学生好奇，再让学生用略读的方式在文中搜寻答案。 读中环节主要为新词在情境中的学习，过老师使用了图片示意、同义词解释的方式进行词义讲解。也通过引导学生阅读上下文，感受语境的方式，推测新词的意思，在教授新词的同时，也帮助学生学习到了英语学习的技能。在学习完全文之后，过老师通过思维导图的方式带领学生进行了全文内容的回顾，引导学生总结在谈论“我的学校”这一话题时可以提及的方面和内容。而后通过展示自己学校不同建筑设施的图片，再次引起学生情感共鸣，最后的小组活动环节，布置学生四人一小组，明确成员分工，让他们先进行小组讨论，而后上台进行“Welcome to our middle school”为题的汇报展示，并进行适当的点评。

活动的第二个环节为专家点评和组内研讨。在领导和专家的引领下，组内展开了围绕此次授课的研讨。专家指出，英语教师在教授reading第一课时时，应当深研文本，关注文章含义的挖掘、学生阅读策略的培养，关注文本的体裁特征，文本理解的侧重点以及语用知识，授课需要面向全体学生，关注基础知识的落地，比如语音知识的学习等，以生为本，关注学生的持续默读，给足学生充分思考的时间，这些指导，都弥补了老师们授课中的不足，解答了何为一节好课的困惑，为教师教学水平的提高指明了方向。同时专家通过介绍教师成长案例的方式，为大家的教科研发展提供了可实现的示例和途径。代怀安副书记最后做总结发言，对老师们的教科研成长提出了变“知道”为“做到”的要求，也鼓励老师们在科研路上不辞探索、一路前行。

本次活动的圆满举办必将推动英语教研组进一步发展，朝着建学习型团队、做研究型教师的目标继续迈进。

（九初 刘扬珺）