九初教师齐聚博雅讲堂，共赴成长之约

   为进一步提升教师专业素养，深化教育教学改革，总结学期工作，展望未来方向，10月29日，九初成功举办了2025-2026学年第一学期博雅讲堂。本次博雅讲堂由陈晶晶副校长主持，共分为三个环节，为全体教师带来了一场思想与智慧的盛宴。

活动伊始，玄武区教科所赵凯宁主任为全体教师带来了题为《实践·思考·成果：一线教师研教相融的专业发展路径》的专题讲座。赵主任的讲座层层递进，由精妙的三部分构成。

对科研工作的理解：他开宗明义，指出教育科研是一种信念、一种实践，更是一种方法，鼓励老师们将科研融入日常教学，用研究的眼光看待教育问题。

   教师课题研究的心得：针对老师们普遍关心的“课题研究”，赵主任介绍了科研方法论，并对教育科学规划课题、教育部门课题项目、三级个人课题和教育改革项目等不同课题种类进行了分析。他特别强调，要密切关注各级政策文件，从中敏锐地捕捉研究灵感，并清晰梳理了课题研究的完整流程。

  教育写作的感悟：赵主任鼓励大家勤写作，“动笔”即成功的起点。他建议老师们通过大量阅读汲取营养，在反复打磨中锤炼思想，最终形成自己的语言风格。

   整场讲座，赵主任以风趣幽默的语言和深入浅出的讲解，将高深的理论与一线教师的实际需求紧密结合，既有理论的高度，又有实践的温度。

   紧接着，陈晶晶副校长就本学期的教学工作进行了全面而细致的总结。她从教务工作、教研氛围、学科作业和课堂常规四大方面进行了系统梳理。

   她指出，开学以来，学校教务工作有序推进，保障了教学秩序的稳定高效；教研氛围充实浓厚，各教研组、备课组活动开展得有声有色；在学科作业方面，老师们精心设计，切实减轻了学生负担，提高了学习效率；学校还专项推进了课堂常规建设，为学生营造了更优质的学习环境。这一系列扎实的举措，有效地促进了学校教育教学质量的整体提升。

会议的第三个环节，陈晶晶副校长解读了区教师发展中心发布的“常态好课”建设行动方案。她强调，“常态课”是教学质量的生命线，希望全体教师平实地上好每一节常态课，在课堂中真实地体现教学行为的积极变化，持续探索并扎实推进新活力课堂范式，让每一节日常课都经得起推敲，真正服务于学生的成长。

九初将推进常态好课的阶段性评比，倡导以AI人工智能赋能教育教学，将其作为推动课堂变革的强劲引擎，构建一个技术赋能、教学相长、持续优化的高质量教育新生态。

本次博雅讲堂，既是一次精准的专家引领，也是一次务实的学期复盘，更是一次有力的行动动员。它为全体教师新学期的专业发展指明了方向，注入了动力。相信全体九初人必将以此为契机，在研教相融的道路上笃行致远，共同书写学校高质量发展的新篇章！