艺术素质测评背景下的美术教学思考——玄武区美术教研活动在第九初级中学举行

2019年9月30日，玄武区以“艺术素质测评背景下的美术教学思考”为主题的美术教研活动在南京市第九初级中学举行。南京市第九初级中学朱晔、田媛、倪洁三位老师分别针对初一、初二、初三三个年级的美术教学谈了自己的看法。

活动首先由田媛老师开设了《初二美术教学之我见》的讲座。田老师围绕美术中考过程性材料积累的重要性，从课内和课外材料积累两方面进行了详细的说明。课内过程性材料包括课内作业、课前三分钟、教室布置作业等，要求每一名学生都按时保量完成。课外过程性材料包括暑期作业、选修课、参加比赛等。田老师细致而详实地介绍了自己在过程性材料积累方面的经验，力争让学生在此项评价中取得满分成绩。

其次，倪洁老师从初三即将面临的终结性评价考试出发，开设了《初三美术教学之我见》的讲座。倪老师不仅向各位老师介绍了关于终结性评价的测评内容、测评要求和相关成绩运用，还从初三美术教学所面临的情况出发，结合之前学校作为南京市艺测试点时自己所做的一些举措，归纳了适合学生的方式方法，以让学生在有效时间内达到高效学习。同时，倪老师还对现阶段的初三美术教学做了新的规划，并制定了新的应对方法和策略。

接着，朱晔老师《初一美术教学之我见》的讲座给了在座老师们很多新的思考和体会。朱老师以苏少版美术教材为例，从艺术素质测评的新时代现状分析及教学思考出发，对七年级教材结构及内容进行了分析，细致的教材分析让在座的同行老师们更好地从整体上把握了教材。朱老师还提出，作为老师，要培养学生会“看”的眼睛，要引导学生看细节，提审美；多比较，拓思路。她认为：有趣，有料，有成长，才是美术教育应该有的样子！

最后，玄武区教研员冉向捷对三位老师的讲座作了总结，并进一步对艺术素质测评进行了深入的解说，整体性地为在座的老师们作了指导。

此次教研活动的展开，为全区的美术老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，不仅为本区艺术素质测评的准备工作指明了方向，也为新形势背景下的美术教学提供了更多的可能性。

（九初 倪洁）