南京市初中数学新教材教学研究活动在第九初级中学圆满落幕

  4月22日南京市初中数学新教材教学研究活动在南京第九初级中学成功举办。本次活动由南京市教研室主办，旨在深化初中数学课程改革，推进新教材有效实施。南京市教研室副主任张爱平、南京市初中数学教研员王红兵、鼓楼、秦淮、建邺、玄武四区初中数学教研员和初一数学教师共200余人齐聚一堂，共研教学新方向。本次活动由玄武区数学教研员陆明明老师主持。

  首先，南京市第九初级中学胡琳琳老师呈现了几何研究课《图形的变换》，通过图形的变换规律，用扎实的专业学识和创新的教学设计引导学生通过动手剪拼、尺规作图等实践活动，探索平移、轴对称、旋转之间的关系。让学生对图形的变换有了直观而深刻的认识。

  接着，南京民办求真中学钟悦老师以新七年级数学教材中的“膳食结构与热量平衡”为切入口，围绕体重管理问题进行研究。同学们通过讨论，进一步了解人体热量消耗的途径，为自己制定了合理的膳食和运动计划，不仅体会到健康饮食和适量运动的重要性，也掌握了数学方法，充分体现了数学的育人价值。

  随后，南航附属初级中学王梦瑶老师通过代数推理，利用AI技术，引导学生关注知识的形成过程，推导数学规律。同时，在知识应用过程中，学生通过反思厘清思考过程中每个判断的理由和依据，使思考的过程和思维的轨迹变得清晰、有条理，从而提高思维的敏捷性和深刻性，这正是促进学生代数推理能力进阶的重要方式。

  最后，在南京外国语学校河西初级中学刘佳老师执教的“百鸡问题”课堂上，同学们围绕经典数学问题各展所长。借助工整清晰的板书梳理思路，利用生动形象的语言分享解法，在合作探究中共同揭开数学与方程的内在联系，锻炼数学思维能力。整节课既展现了师生互动的活力，也彰显了数学课堂的思辨魅力。

   专家点评环节，南京市初中数学教研员王红兵老师进行了精彩点评。首先，四区要充分发挥“三个引领”作用：区域专业引领、教材研究引领和课堂实践引领。其次，精炼概括了四节课的特点：代数推理层层递进、图形变换环环相扣、膳食结构均衡搭配、不定方程抽丝剥茧；课堂教学要精选真实素材，让学生通过操作充分体验，引导学生学会提出问题、建立模型和二次表征，善于设计阶梯式、差异化任务和挑战性问题，促进不同学生不同维度的发展。最后，对于新教材的研究与实践提出指导性建议：精简浓缩、深化贯通和衔接发展。

   南京市教研室张爱平副主任对此次活动给予充分的肯定，他强调四城区教研引领的重要性，提出要构建大教研共同体，通过优质资源共享、创新评价方式等举措，推动全市初中数学教育均衡优质发展。张主任同时提出，教师要在作业设计、课堂观察等评价维度做出创新实践，创新分层模式，为全市提供过程性评价的操作范本，以精准化培养模式助力拔尖人才的早期培养。

 玄武区初中数学教研员陆明明老师在总结发言中指出，本次研讨活动为区域教师提供了理念更新与实践示范的双重助力，通过跨校课例打磨、新教材专题研讨等形式，实现优质资源共享与教学经验共生。正如活动中呈现的“四城区引领示范”模式，玄武区正以教研协同机制，为全市初中数学教育树立可复制、可推广的实践范式。

  本次活动的成功举办，不仅为全市初中数学教师提供了交流学习的平台，更充分展示了玄武区在落实新课标、研究新教材方面的探索成果。近年来，玄武区数学教研团队始终走在教学改革前沿，通过常态化开展专题研讨、跨校课例打磨等活动，深入践行“新三学”理念，构建了具有区域特色的教研模式。未来，玄武区将继续发挥示范引领作用，为推动全市初中数学教育高质量发展贡献智慧和力量。